언어치료란 표현언어발달, 조음음운발달, 유창성 등 전반적인 구어(speech)와 수용언어발달 및 구문이해 등 언어(language)에 어려움이 있는 아동 및 성인에게 언어적인 자극을 통해 일상생활에서 원활한 의사소통이 가능하도록 돕는 치료.
- 01또래에 비해 수용 및 표현언어발달이 느린 아동
- 02어휘력이 부족하여 한정된 단어만 이해하고 사용하는 아동
- 03상황에 맞지 않는 언어를 사용하거나 또래와 의사소통이 어려운 아동
- 04발음이 부정확하거나 명료하지 않은 아동 및 성인
- 05유창하게 말하지 못하고 말을 더듬는 아동 및 성인
- 06뇌병변으로 인해 실어증을 보이는 아동 및 성인
놀이치료란 놀이를 통해 이루어지는 심리적 중재기법. 놀이활동을 통해 아동이 가진 심리정서적인 문제를 스스로 극복하고 발달시기에 적합하게 발달하도록 돕는 심리치료 및 상담.
- 01주의가 산만하고 종종 물건을 잃어버리는 경우
- 02발달이 지연된 아동, 자폐성향이 있는 아동
- 03갑작스런 사건으로 심리적 외상을 입은 아동
- 04학교생활에 적응이 안 되는 아동
- 05매사에 의욕이 없고 우울하거나 불안해하는 아동
- 06사회성 문제로 친구를 못 사귀거나 숫기가 없는 아동
- 07눈을 깜빡이는 틱증상이 있는 아동
- 08부모자녀관계에 어려움이 많고 계속 부딪치는 아동
- 09충동성, 공격성, 과잉행동, 거짓말, 도벽, 반항과 같은 행동문제를 보이는 아동
미술치료란 미술을 통해 이루어지는 심리적 중재기법. 다양한 창조적인 미술 활동을 통하여 자신의 감정과 내면세계를 표현하게 함으로써 정서적 갈등과 심리적인 증상을 완화 시키고 자기이해와 자기성장을 촉진시켜 원만하고 창조적인 삶을 살아갈 수 있도록 돕는 심리치료 및 상담.
- 01왕따, 학교폭력, 성폭력 등으로 인해 심리적 회복이 필요한 경우
- 02주의력 증진 및 학교적응이 필요한 경우
- 03충동성, 과잉행동, 공격성 등의 문제해결이 필요한 경우
- 04학습동기 및 학업성취도 증진이 필요한 경우
- 05형제자매, 또래, 부모-자녀 등 관계 개선이 필요한 아동
- 06장애 형제로 인해 심리적 안정이 필요한 경우
- 07불안, 위축, 짜증, 우울 등으로 인해 정서적 안정이 필요한 경우
- 08폭력, 도벽, 컴퓨터, 게임 몰두 행동 등의 행동문제로 인한 해결이 필요한 경우
- 09대인관계를 위한 사회적 기술이 필요한 경우
- 10위기 개입이 필요한 내담자 및 가족
인지치료란 정보를 획득하고 기억, 재생, 활용하는 인지발달에 문제가 있는 경우, 인지치료를 통해 발달수준과 학습의 수행정도, 개별특성을 고려하여 아동의 인지발달 및 학습능력 향상을 돕는 치료.
- 01인지발달이 또래에 비해 늦은 아동.
- 02학습능력이 또래에 비해 뒤떨어지는 아동
- 03학습에 부정적인 경험이 많아 어려움이 있는 아동
- 04주의집중에 어려움을 느끼는 아동
감각통합이란 신체와 환경으로부터 감각이 중추신경계에서 통합되어 의미있는 활동과 적응반응을 하도록 하는 신경학적발달과정입니다. 전정감각, 고유수용감각 ,촉각이 1차적으로 통합에 중요한 역할을 하며 그 다음에 시각, 청각, 미각, 후각이 통합되어집니다. 감각통합을 통해 자발적인 놀이 참여, 일상과 학업 수행 향상, 긍정적인 자아상과 사회성 등 이를 통한 전체적인 삶에 긍정적 영향을 주는 치료.
- 01움직이는 것을 어색해하고 율동을 어려워하는 아동
- 02몸에 닿는 것을 지나치게 싫어하거나, 지나치게 좋아하는 아동
- 03높은 곳을 끊임없이 올라가거나, 무서워하는 아동
- 04늘 기대앉거나 바른 자세를 앉는 것이 어려운 아동
- 05지능의 문제는 없지만 학습이 어려운 아동
- 06한 가지에 과도하게 집중을 하거나, 산만한 아동
- 06새로운 환경이나 활동에 적응하기 어려운 아동